!إتصل بي إذا اقتضت الضرورة
!ردّدها ثلاث مرات في قلبك
!دخول البطل
إفعل ذلك وسوف
أكون
!هناك
!لقد نسيتُ سحاب البنطلون مفتوحاً
،أشار أحدهم لذلك لكنني تجاهلتهم
،بقي الأمر على حاله لأربع ساعات تقريباً ،منذ نهاية الحصة الثانية
!ولم يخبرني أحدٌ بشيء طوال هذه المدة
أليس ذلك مضحك، سمايل؟
.نعم، إنه مُضحِك
.أنتَ لا تضحكُ أبداً
أين هو بيكو؟
.لا أدري
.إذا لم يأتِ، سيبدأ أوتا-سان بالتذمر مجدّداً
.أنتما مزعجان جدّاً أتعلمان ذلك؟
.لا أدري أين هو
.يجب أن تعرف، فأنتَ الشخص الوحيد الذي يستمع له بيكو
—بسبب بيكو، سوفـ
!هيه، طلاب السنة الأولى! توقفوا عن مضغ العلكة
!طلاب السنة الثالثة هنا
!حاضر
تسوكيموتو ماكوتو (سمايل) يستعمل اليد اليمنى قبضة المصافحة
:مضرب التنس مزدوج معكوس الأسلوب: الساطور
!هيّا! دعوني أسمع صوتكم، طلاب السنة الأولى
.كابتن يامادا
ما الأمر؟
هل ينتمي الاعب ذو النظارات صاحب أسلوب الساطور إلى فريقنا؟
ما الذي تتحدثُ عنه؟
إنه واحدٌ من اللاعبين المجتهدين .الذين انضموا هذه السنة
.أما اللاعب الآخر فيتخلّفُ عن التدريب
.يجبُ أن تقول له شيئاً، سيد كويزومي
الفتى ذو تسريحة السلطانية الذي يسخحدم قبضة القلم؟
.نعم
.إذا لم يكن يريد التمرّن فاطرده
.لا يمكننا القيام بذلك
.إنه اللاعب النجم
ماذا عن السيد صاحب النظارات هناك؟
.تسوكيموتو جيد بالطبع
.لكنه ليس نداً لهوشينو
...أنتَ تمزح
بيكو على الأرجح في قاعة تنس الطاولة .بالقرب من محطة أوداكيو
.ليس ذلك ما سألتُ عنه
!سأرسم لك خريطة واذهب
!ماذا قلت؟
.لستُ حارس بيكو
!قل ذلك مرة أخرى وسوف أضربك
هل السيد أوتا غاضب؟
نعم. منذ أن أتى كل من هوشينو .وتسوكيموتو، فهو لم يعد الاعب المبتدئ
.يعرفون أنهم أفضل منّا
.ممّا يجعلهم مغرورين
أنتَ طالب جديد، أليس كذلك؟
.نعم، لكنّني ألعب منذ عشر سنوات
.تبدو كطالب في المدرسة الإعدادية .يمكنني مواجهتك
.ليس ذلك ما قصدته
قاعة تامورا لتنس الطاولة
.أنا لا ألعبُ ضدّ الاعبين الذين لا يراهنون
يراهنون على ماذا؟ النقود؟
.أوبابا، سوف أستخدم الطاولة 4
.لا أؤجر الطاولات للمقامرين
هل سمعتَ ذلك؟
.ألف ين للّعبة
.وينادوني بيكو هنا
.بإمكانكَ مناداتي بذلك الإسم أيضاً
."لكن إذا فزت، سوف تضيف "سان
.وسوف تناديني بيكو-سان
هوشينو يوتاكا (بيكو) يستعمل اليد اليمنى قبضة القلم
:مضرب التنس الجبهة المنخفضة ،الأسلوب: هجومي قريب من الطاولة
!حسناً
!تبّاً
!نعم
!توقف عن العبث
.لا يهم، ما دمتُ سأفوز
.مرحباً سمايل. لا أراك في الجوار كثيراً
من ذاك؟
.وافد جديد
.قال بأنه وصل لمستوى عالٍ في المدرسة الإعدادية
.لكنه يلعبُ كأي لاعب عادي
أتحاول أن تجعل مني أضحوكة؟
أتحضى ببعض المرح في ناديك؟
ليس تماماً. إنه دائماً .كما كان أينما لعبت
.ذلك ليس صحيح، سمايل
.لم أردكَ أن تذهب إلى تلك المدرسة
.لا تعطيني أهمية أكثر من اللازم، أوبابا
!نعم
.إنه لأمرٌ مزعج
هل فكّرتَ بشأن تدريب الأطفال؟
.لا أستطيع تدريب الأطفال
.لا أعرفُ ما قد يفعلون، وأنا لا أحبهم
.أطبقتُ عليك
!نعم
...ولا ارتداد
تحتاج لثلاث قرون من التمرّن .حتى تستطيع أن تتحدّاني
ماذا حدث لعشر سنوات من العمل الشاق؟
العمل الشاق للمغفلين الذين .لا يتمتعون بأية موهبة
،حالما أنتهي من المدرسة الثانوية .سأذهبُ إلى أوروبا
إذا وصلتُ إلى القمة، سيحضى هذا المكان بسمعة جيدة، أليس كذلك، أوبابا؟
تلك هي العبارة نفسها التي يستخدمها .الأطفال المتعجرفون، بيكو
.لا تنس أن تأتي إلى النادي غداً، بيكو
أذاهب بهذه السرعة؟
ألن تلعب؟
.لا أهتم في كل الأحوال
.لكنّهم طلبوا منّي أن أخبركَ بذلك، وقد فعلت
.لابد وأن يكون صعباً، العيش بتلك الطريقة
.هنالك أشياء جيدة حوله
.لكن آمل أن لا يستمرّ بالتصرف بتلك الطريقة للأبد
.لم نعد في المدرسة الإعدادية بعد الآن
أينادونه سمايل لأنه لا يضحك؟
أهو قوي؟
،إنه صديقي لمدة طويلة
.ولا تنسى أن تناديه سمايل-سان
لم لا يبتسم تسوكيموتو؟
هل يسخرُ منّا؟
.إنسَ الأمر، أوتا
.يجعلني ذلك متعب
.أن أضحك، أن أغضب
!كم هو رائع
!لا تكن مغروراً
.هيّا، إرتخي قليلاً
.هذا أمر من سنباي
!إضحك
الخروج من الرحم سنة مبكّرة
يجعلك معتدّ بنفسك، أليس كذلك؟
!أيها المغفل! توقّف
لقد سمعتُ ما يكفي من طالب .السنة الأولى هناك
!تعال إلى هنا
هيه، ماذا تفعل؟
.هيا، هيا
.إهدأ وعد إلى التمرين
.لقد سألتكَ سؤالاً أيها الغبي
ماذا؟
!هوشينو، توقّف
.نقيق الضفاضع
يغارون لأنهم لا يستطيعون التغلّب . عليكَ في تنس الطاولة
إذا اسمرّيتَ في شرب الحليب المكثف .سوف تصاب بمرض السكري
فلنغادر هذا النادي ذو الطراز القديم .ونذهب إلى أكادمية تسوجيدو بدلاً
.هيا نذهب لرؤية تشاينا
أتقصد اللاعب البارع الذي أحضروه من الصين؟
أكادمية تسوجيدو تحضِر طالباً يدرس في الخارج في السنة ماقبل الأخيرة كلاعبٍ في الدوري
.ليس لذلك أية علاقة بنا
.سمايل، أنتَ حقّاً مثال نموذجي للشخصية الا مبالية
حقّاً؟
،إذا كان قد لعب أساسياً في منطقته
فذلك يعني أن له نفس المستوى .مع الفرق الوطنية للبلدان الأخرى
.مرحباً، جميعكم
هل الجميع هنا؟
!نعم، سيدي
أنظر. كويزومي ظهر الآن لأنّكَ .استغرقتَ وقتاً طويلاً
.دروس، دروس
.يبدو أن تسوكيموتو تحت الضغط
.نعم
.هوشينو لاعبٌ جيد
.أصمطوا، يا طلاّب السنة الأولى
!حاضر، سيدي
.لدي سؤال للكابتن يامادا
هل السيد تسوكيموتو ليس في يومه؟
من يدري؟
لم أسمع أي شيء، لمَ؟
.إنه يأخذ الأمور بسهولة اليوم
.لا يستطيع التحكم بالأمر عندما يلعب ضد هوشينو
هاه؟
،بغضّ النظر عن سلوكه تجاه التمارين .هوشينو حقّاً قوي
.حركة القدمين، ضربة قفا اليدين، إعاقة خصمه .كل شيء في الأساس
هل كانا يعرفان بعضهما البعض مدّةً طويلة؟
قاعة تامورا لطاولة التنس
أتعرف تامورا، قاعة تنس الطاولة بالقرب من المحطة؟
.نعم
.كانت بدايتهما في اللعب هناك
حقّاً؟
أنا حقّاً متحمس لرؤية إلى أي مدى سيمضون
.في بطولة المدارس الثانوية لهذه السنة
لا أحد هو الأفضل، لكن قد يكون .هنالك أحد آخر بارع مثله
وما ذلك؟
.يعني بأن هنالك دائماً شخصٌ أفضل منك
!هيه، طلاب السنة الأولى
نعم؟
!تعالوا إلى هنا
.لم أر تسوكيموتو أو هوشينو لفترة
ما الذي يحدث؟
لقد قالا بأنهما ذاهبان لمراقبة تشاينا سرّاً. أليس كذلك؟
.نعم. لقد قالا بأنهما سيقومان بزيارة لأكادمية تسوجيدو
.إلى الخارج
.سوف أجعلكم تجرون حتى تتقيّون
أي علكة فقاعية تعطي الفقاعة الأكبر؟
.لا أدري
.بابوليشوس تبدو جيدة
.لكن تكلفة وأداء ماروكاوا جيدٌ أيضاً
أتريد علكة؟
.لا
أتسائل لو أن أوتا في هذه الأثناء سيكون قد .جعل طلاب السنة الأولى يقومون بتمارين الجري
.على الأرجح
.أنا أحضى بالكثير من المرح معك
.لا توجد محادثة مملة
في المحطة التالية؟
.التي بعدها
هل الجو بارد في الخارج؟
.وكيف لي أن أعرف؟ إكتشف ذلك بنفسك
!تبّاً
.كان يجب علي أن أدرس في أروبا
.ربما في السويد أو في ألمانيا
.أتقول هذا لي الآن؟ أسرع، ونغا
كونغ وينجي يستعمل اليد اليمنى قبضة القلم الصينية
:مضرب التنس مزدوج معكوس منخفض :الأسلوب قذف الكرة بشكل هجومي
،مدرسة تسوجي الثانوية كانت في الماضي ملكة الشرق
.لكن مستوانا تدهور سنة بعد أخرى
ففكّرنا ملياً وخطَرت ببالنا خطة
.أن ندعو نجوم رياضيين مثل كونغ وينغا-كون إلى مدرستنا
قرّرنا أن وضع ثقتنا تحت قيادته
.سيكون أفضل لمدرستنا
ما هذا؟
رقص شعبي؟
يقول بأنه يتعلم الكثير من خلال مشاهدة .طريقة لعب اليابانيين
.أيها المدرب، سنقوم بتمارين الجري
!حسناً
!وينغا، سيقومون بالجري
.نظام التمرين هنا سخيف
.إذا لعبتُ هنا، سأفقد مهاراتي في نصف سنة
ماذا قال؟
.إنه متعبٌ من السفر
أممكن أن يبدأ التمرين بالغد؟
.أوه، نعم، بالطبع. لم يخطر ذلك ببالي
كونغ
.إنتظر، سمايل
أسوف تدخل مباشرة؟
نعم، لمَ؟
...لمَ؟ لأنّ
.حسناً، أياً يكن
أتلك هي قاعة الرياضة؟
.لا تكن متكبراً، ونغا
.لا تنس بأننا نمتلكك
.تلك ليست مشكلة، ما دمتُ سأفوز
.لديكَ ثقة عالية
رأيتَ أولئك اللاعبين، أليس كذلك؟
.يمكنني التغلب عليهم براحة يدي
...لو كنتُ أعلم أن هذا سيحدث، لتوقفتُ منذ مدة
.قبضة القلم الصينية
كونغ ونغا؟
.إذن هذه هي الممحاة الصينية اللاصقة
هل قتلهم كلهم بالكونغ فو الصيني؟
.على الأرجح، إنهم في الخارج يقومون بتمارين الجري
أي نظام تدريبٍ هو ذلك؟
.لديهم طاولات جيدة
.هذا المضرب لديه ممحاة جيدة أيضاً
.وأولئك الفاشلون ليسوا جيدين حتى
.يتمتع بشفرة الكربون أيضاً
.يبدو أن ونغا ليس هنا
.فلنذهب
هاه؟
...أنتَ تمزح
.إلى حين عودة تشاينا
.أريد أن أحاول إيقاف ضرباتك بهذا المضرب
أتسمع هذا؟
.لاعب قبضة الساطور جيد
...لكن سرعة المهاجم
.إنه سريع أيضاً
.بالمقارنة مع صاحب قبضة الساطور، لعب المهاجم ردئ
...لكن صاحب قبضة الساطور مشغول بردّ الكرة
المهاجم لديه ضربات قوية، هاه؟
.لا. المهاجم قوي، لكنه يترك ثغرات كثيرة
.صاحب قبضة الساطور يحاول الخسارة عن قصد
لمَ؟
من يدري؟ أليس ذلك من طبع اليابانيين؟
.على أية حال، قلندخل
...صوت الريح
.يشكّل عائقاً
صوت الريح يشكّل عائقاً
!مدرسة كاتا الثانوية! كافحوا ! كافحوا ! كافحوا
.أنتم تتباطؤون
.السيد تسوكيموتو ليس هنا، يا كابتن يامادا
!أسرَع
.لقد قال بأنه ذاهب لمراقبة أكادمية تسوجيدو سراً
ماذا؟
.إنه فقط عذر ليتغيّب عن التمرين
.لا بد وأنه برفقة هوشينو
.لا أستطيع سماعكم، يا طلاب السنة الأولى
!مدرسة كاتا الثانوية! كافحوا ! كافحوا ! كافحوا
.كابتن، دعهم يعودون إلى الداخل
.لسنا فريقاً للجري
...لكن
.ذلك صحيح
.هوشينو وتسوكيموتو طفوليون لأنك تركتهم يتغيّبون بسهولة
.دعهم يتغيّبوا اليوم
...يا مدرب
إنها فرصة جيدة لهم ليتعلّموا أن الصين
.ليست بلد للرامين والمضايقات العامة فقط
.طلاب السنة الأولى، تجمّعوا حولي
!هذا يكفي
!إستمرّ باللعب بتلك الطريقة وستصبح عادة، يا صاحب النظارات
!إنه تشاينا
.إظهار الإحترام لخصمك يتم عبر العب بكامل قواك
—إنه يحاول أن يقول
.لا حاجة إلى الترجمة، يا مدرب
.صاحب النظارات يفهم ما أقوله
أليس كذلك؟
.نيـ- نيهاو
.فلنتبادل الأماكن
.كونغ يريد أن يلعب
.حاول أن تقطع ضرباتي
.شي شي
.ليس أنت
!ونغا، إلعب ضده
!تبّاً
.الإيقاع سريع جدّاً
.كان هنالك دوران ثقيل على تلك الضربة. بالإضافة إلى السرعة
إذن هذا ما يسمّونه قذف الكرة الصينية الخارقة لأربعة آلاف سنة؟
.عُلم
!ها هي
!قذف الكرة الصينية الخارقة لأربعة آلاف سنة
هاه؟
يقذف الكرة بشكل منخفض أيضاً؟
.إذن سوف أضربها بشكل منخفض هذه المرة
هل هذا هو عقابي؟
.كان لذلك دوران كثير
.سيتوجب علي أن أضرب الكرة بانحراف من الأعلى
من كان ليظن أنني سأُطرد من الفريق الأساسي
وأُرمى مع مجموعة من الفاشلين الذين لا يستحقون أن يلعبوا حتى في الفريق الإحتياطي؟
أهذا هو الجحيم بعينه؟
،ولدتُ في بلد تنس الطاولة
.تدرّبتُ بشكلٍ أكثر من كاف
.حقّقتُ نتائج كبيرة
.دعمتُ عائلتي
لكن بسبب خطأ بسيط، الآن أنا عالق
...مع هؤلاء
.قفا يدك ضعيفة
.راحة يدك أيضاً
!رجلاك أيضاً
!وردّة فعلك
!! لا تتمتع بأي شيء جيد
أنتَ لا تستحق أن تكون في نفس الطاولة
!! ضدي
لمَ أنا هنا، في هذا البلد في الشرق الأقصى؟
...تحتاجُ لإدراك
! قوتكَ
!! أنتَ تقتقر للخبرة
.النتيجة: إحدى عشر للاشيء
.الفوز من نصيب كونغ
.لقد طرحني أرضاً
...لقد طرحني أرضاً
.إنها عادة سيئة أن تبكي عندما تخسر
.هيا بنا، بيكو
.لقد قسوتَ عليه
.أظهرتُ له الحقيقة
!قف. هيّا
!حسناً
.إنتظر، يا صاحب النظارات
!أنت، صاحب النظارات
!أرني ضربتك
.كونغ مهتمّ بلعبك
أتقبل اللعب ضدّه؟
.سأخسر فقط
.لن يلعب لأنه سيخسر
!من سيخسر؟
.صاحب النظارات لا يتمتّعُ بروح القتال
.أمرٌ محزن أنه لم يكن هنالك أحد ليغرس ذلك في نفسه
...أم ربما
.الشخص الذي يعترف بافتقاره إلى الموهبة مثيرٌ للشفقة أكثر
!ونغا
!فلنتمرّن
،إذا كان هنالك لاعبون مثله هنا
.قد أوفّر جهداً كبيراً
مهزوم
ما ذلك؟
.الوحش الآلي
.لا، بل الأغنية
أهي غريبة؟
.قليلاً
في المحطة التالية؟
.لا
.التي بعدها